KOMPONEN 1 KINERA PENDIDIK
|
NO. |
Komponen |
Butir |
Indikator |
Link
Bukti |
|
1 |
Kinerja
Pendidik |
1 |
Interaksi yang setara dan saling
menghargai |
|
|
2 |
Kinerja
Pendidik |
1 |
Interaksi yang membangun pola pikir
bertumbuh |
|
|
3 |
Kinerja
Pendidik |
1 |
Memberi perhatian dan bantuan pada
murid yang membutuhkan dukungan lebih/ekstra |
|
|
4 |
Kinerja
Pendidik |
1 |
Strategi pengajaran yang membangun
keterampilan sosial emosional pada murid |
|
|
5 |
Kinerja
Pendidik |
2 |
Kesepakatan kelas yang disusun secara
partisipatif |
|
|
6 |
Kinerja
Pendidik |
2 |
Penegakan disiplin dengan pendekatan
positif |
|
|
7 |
Kinerja
Pendidik |
2 |
Waktu di kelas terfokus pada kegiatan
belajar |
|
|
8 |
Kinerja
Pendidik |
3 |
Perencanaan yang memadai untuk
mendukung pelaksanaan pembelajaran |
|
|
9 |
Kinerja
Pendidik |
3 |
Penilaian formatif digunakan sebagai
umpan balik dalam proses pembelajaran |
|
|
10 |
Kinerja
Pendidik |
3 |
Penilaian sumatif dilakukan dengan
metode yang beragam menggunakan instrumen yang sesuai dengan tujuan |
|
|
11 |
Kinerja
Pendidik |
3 |
Hasil penilaian dilaporkan secara
informatif untuk mendorong tindak lanjut perbaikan |
|
|
12 |
Kinerja
Pendidik |
3 |
Praktik pengajaran yang memfasilitasi
murid untuk menganalisis, mengutarakan gagasan, dan menghubungkan |
|
|
13 |
Kinerja
Pendidik |
4 |
Pembelajaran yang efektif menguatkan
keimanan dan ketakwaan murid pada Tuhan YME |
|
|
14 |
Kinerja Pendidik |
4 |
Pembelajaran yang efektif dalam
menguatkan kecintaan terhadap sejarah, kekayaan budaya, alam Indonesia |
|
|
15 |
Kinerja
Pendidik |
4 |
Pembelajaran yang efektif dalam
memfasilitasi murid untuk mengembangkan kemampuan bernalar dan memecahkan
masalah |
|
|
16 |
Kinerja
Pendidik |
4 |
Pembelajaran yang efektif dalam
membangun kompetensi dan/atau karakter yang menjadi misi utama satuan
pendidikan |
0 Komentar